47、硬件与软件
上学期，某货代公司老板在QQ上给我留言：岛主，你要多教教学生关于如何做人方面的，这比专业重要。他是有感于一学生去该公司面试的事。最近，佛山某进出口公司老板要我找一名跟单员。我一时找不到合适的，答复说：假如可以的话，十一月份倒有一批，里面不乏优秀的。她答复道：我不敢要优秀的，只要是家里穷较为懂事的则可。跟着再发来一信息：现在的学生承受能力差了些，遇到工作问题不是面对挑战自己，而是逃避。 最近，连续碰到几位学生关于工作上与同事、与老板相处、沟通上的问题......我很感慨。也一直在课堂上说教。 昨天下午的实训课上，我跟学生大谈关于岗位素质培养、关于大学生个人硬件（学历证书知识技能）和软件（个人修养综合为人处世等综合素质）问题，分享职场成败经验http://nandaozhu.5d6d.com/bbs.php。我告诉他们：你的硬件可能有助你进某门槛，进门后影响你的成败的是你的个人软件。刚刚下课，领导找我说：你上周在某班课堂上关于大三学生的考勤纪律问题的“感言”（大概是对于用不用来上我的某门课以及系里正在抓的考勤制度方面的，引导学生好好利用好在校的最后时间为下一步就业做准备），有学生把你的原话搬到辅导员那里投诉去了.......我也很感慨。这就是学校培养出来的一名大三学生！一名老师为了广大大三学生的利益，仗义大胆发表感言背后的用心没有被其理解，而是被其作为罪状，小小年纪，就学会了打老师小报告......而这里所述的辅导员曾经跟学生说：我只管你们在校的事情（纪律、安全、思想政治工作）。我在反思反省。作为老师，该如何教学生做人呢？而作为学校呢？ 教书四年，所见所闻，一直固执地认为：我们现在的教育太过于甚至只注重学生的硬件培养，不重视甚至太忽略了学生的软件培养、修炼！！！而作为学校，对于师资，更是如此！而后者恰恰是导致前者的根源所在！！！ 拿上述事例来讲，如果我们的辅导员能告诉这位学生：你为了完成我要求你的偷偷记旷课同学的考勤工作，你就忠实记录则可。你把你们老师课堂上说的这些话，拿来报告我这种行为是不可取的，因为你把该老师出卖了。如果你觉得他那样说影响了你的考勤工作、你认为他不该那样说那样做，你应该直接找他谈谈你的想法和观点。如果你说的有道理，我相信老师一般会接受的。如果他实在不讲道理，导致你无法工作，你才来报告我或者让他来找我......如果我们的辅导员，听了这位学生的报告，能直接找到老师讨论此问题（学生考勤）而不是又报告给领导......如果领导又能给老师机会表述为何在课堂上说那番话、用意理由是什么、是出于什么考虑等等，并能真正不断去修补我们教学上的一些不合理做法、制度、措施而不是直接要求老师：你就抓严一点一定要学生来上课......
我想，也许我们才能真正培养出多些素质高点的能适应社会、职场的学生。
最后，我还想说：感谢这位打我小报告的学生。你的行为，使我更觉自己作为老师的责任重大任重道远。如果你看到此贴，你又能跟我私下沟通，我会很开心，并感到很荣幸和欣慰。
“路漫漫兮我将上下而求索”！
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