六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛攻略
一、【南岛主相约星期二】访谈—他山之石 可以攻玉院校师生如何为第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛做准备
时间：2020月3月24日晚上九点半
采访人：南岛主
主讲嘉宾：叶灯烽
一、 据我所知，叶老师在全国大学生创新创业大赛是个行家里手。请叶老师做个自我介绍。
本帖最后由 叶灯烽 于 2020-3-24 21:46 编辑
感谢南岛主提供交流平台，我就介绍我自己。【创业经验】
连续创业者，2011年开始创业，先后创办4家公司，运营过6个项目，涉及行业有：校园传媒、电商服务、幼儿教育、在线课程、人力资源以及双创教育。
【比赛经验】
作为大学生创业代表参加各类创业大赛，荣获奖项如下：1、首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖2、首届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖3、第二届福建省创新创业大赛二等奖（唯一入围决赛的学生团队）4、第二届全国创业专项大赛三等奖（福建省破零记录者）5、福建省创业省级资助项目全省第一名6、国家级创业立项3次7、海峡两岸信息服务创新创业大赛一等奖8、福建省创业之星、中国创翼大赛“创翼之星”荣获各类创业奖项共计30个【辅导经验】迄今辅导的项目已达500个，荣获“互联网+”“创青春”“国创省创”“挑战杯”“中国创翼”等奖项多达200个。其中深入辅导大学生创业团队80个，其中55个项目经过辅导后成立公司。【培训、评审经验】
潍坊科技学院、福建工程学院、湖南文理学院等50余所高校大学生创业导师；
江西理工大学、厦门理工学院等50多所高校“互联网+”“三创赛”校赛评委；
先后给广东技术师范大学天河学院、福州大学阳光学院、商丘职业技术学院、山西机电职业学院、厦门兴才职业学院、泉州海洋职业学院、江西环境工程学院等100多所院校做双创教师培训、大赛辅导、省赛国赛项目打磨。
如有不同意见，可联系我本人 叶灯烽：13666055220（微信同号）欢迎交流指正。
二、 目前各院校师生都还未能回到学校，您认为各院校应该如何为第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛做准备？具体应做些什么？
本帖最后由 叶灯烽 于 2020-3-24 21:47 编辑
现在远程协作、会议都很方便，对于项目的打磨、优化，影响并不大。通过对项目计划书进行梳理，这不仅为了比赛，也是为了更好指导实践，实践比赛是一体化的，而且我历来提倡双创教育的本质就是实践课。个人看法：高校可以及时组织双创教师、参赛学生进行线上集训，也可以提交项目，在线评审，更可以在线直播答辩，完全模拟大赛的环境进行，并不一定等到疫情结束再开始。现在主动找我开线上讲座、在线辅导的已有近20所，也就说明，其实不少学校都已在准备。现在高校不是缺比赛辅导，而是缺项目，因此，从0到1做项目，这个环节很关键。纯属个人看法，欢迎交流指正。
如有不同意见，可联系我本人 叶灯烽：13666055220（微信同号）欢迎交流指正。
三、 各院系的专业老师们应该着手做什么，才能有效指导学生？如何提高参赛项目产量和质量？
本帖最后由 叶灯烽 于 2020-3-24 21:47 编辑
这是我做的课件文章，个人看法，欢迎广大同仁交流指正。
双创教师如何提高项目产量和质量
一、双创教师的重要性
1、兵熊熊一个，将熊熊一窝。（双创教师在双创教育中具有举足轻重的位置，承上启下。双创教师挖掘项目、跟进项目、动员参赛、日常教学。）
2、双创教师具有稳定性（学生都会毕业，项目都会带走，唯独老师长存。）
3、释放教师体内的“洪荒之力”（大学老师都是佼佼者，本该是时代弄潮儿，却被体质同化。鼓励教师创新创业，释放人才活力。）
二、双创教师实现价值
1、学生优秀，老师光荣。（如果培养出来的学生优秀，做老师的也光荣，且人脉资源变强。）
2、能力被释放，英雄有用武之地。（师生共创，鼓励绩效，让老师能力得到释放，让事业单位变成真正干事业的地方。）
3、完成学校任务，获得荣誉、奖励。（做好创新创业，学校有奖励，自己项目也受益，学生变优秀，评优评先评职称等。）
三、叶灯烽“教学三步法”
1、大班教学，普及为主。（①分析当前双创教育、创业大赛形势，让学生们明白，为什么做双创，双创又该如何做？②如何找项目、发现项目，立项前该做哪些准备？③项目运营过程中需要注意哪些“坑”？④创业计划书撰写⑤路演PPT制作⑥路演答辩技巧⑦创业政策助力创业实战。双创普及教学，让学生明白基础知识，再引导他们去创造项目、参加比赛。）
2、建立双创服务团队（教师精力有限，不可能面面俱到，因此建立自己的双创小团队实属必要。小团队负责日常问题咨询回复，发布通知、动员参赛、找项目等。如此可解决教师大部分基础任务，以便教师腾出时间去跟进重点项目、促进更有意义的合作等。对于小团队，可以给予评优评先，或者在其他法律允许内的利益倾斜。）
3、重点辅导、跟进种子项目。（对于普通项目、普通问题、日常咨询、日常跟进、动员组织，可让双创团队执行，一旦发现种子项目及时上报，双创教师进行重点辅导、跟进。种子项目符合条件有：已成立公司的；已研发出产品、开发出网站平台的；已有办公室的；已经盈利的等。）
四、五方面挖掘项目
1、校企合作、实现共赢。（企业需要场地、人才、税惠，而这些高效创新创业则可以提供；校方需要项目、跟进指导，这些企业则可以提供。双边共建共赢。）
2、实验室出品，大抵精品。（重点挖掘校内实验室，将实验室研发产品进行验证分析、市场应用、包装宣传。闭门造车，未得市场验证，产品未可知实用。走出去，反而对实验室研发有帮助。技术保密、组建团队进行参赛、解决教授精力有限、不喜参赛等后顾之忧。）
3、双创教学，自然孕育。（做好日常教学、双创小团队管理，建立良好的双创生态体系，使得项目的数量和质量逐年提高。这个渠道是最关键、最长久，也是最有效的。）
4、挖掘创业校友资源（校友创业不在少数，毕业5年内都可以参赛，注意挖掘。）
5、师生共创项目（教师可以控股、参股学生团队，提高教师参与双创的积极性。可以通过自己的人脉资源，寻找合适的项目，植入校内，组织团队实践、参赛。注意：专创结合、符合当下政策鼓励的行业。）
五、项目辅导技巧
1、看清问题本质，对症下药。（很多老师辅导都停留在表面层次，因为自己没创过业，也没参加过比赛，因此无深刻体会问题的本质，故而总是嘘寒问暖，却难以对症下药。团队管理问题、市场问题、资金问题、竞争力问题，是比赛不足，还是缺少实践。自己做一遍，比培训一百次更有效果。总结问题，少喝鸡汤。）
2、该舍则舍，不做无谓的挣扎。（一个项目适不适合参赛，能否实践，其实立项之初就已确定了。因此，遇到不好的项目，要么让他们自生自灭，要么引导他们改变方向，避免在错误的道路上越走越远。做好双创教学，双创要从娃娃抓起，这样才能引导正确的方法，避免频繁出现低级的错误。）
3、项目和人分开，定期相亲。（有项目没人，有人没项目，这是经常出现的。项目和人分开对待，定期举行双创供需见面会，让项目有人，人有项目，促进交流提升。）
4、自己做一遍，胜过培训一百次。（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）
六、如何师生共创
1、教师主导、学生执行。（教师掌握核心资源、渠道，以及负责战略规划、人事安排，具体各项任务，可让学生去执行，做好培训和汇报。）
2、比赛、实践同时进行，各取所需。（比赛和实践必须同时进行，教师可得项目利润，学生获得荣誉，同时获奖教师也有荣誉，一举多得，各取所需。）
3、遇到“狼”，及时给肉吃。（有苗子学生要及时提拔上来，并且给予相应的报酬、期权。一个苗子抵得过十个平庸的学生，而且项目要取得长足的发展，必须培养骨干。）
4、人才培育一届传一届（通过项目为载体，教师为主导，学生执行任务，一届传承一届。既推进项目发展，也起到培育学生的作用，同时锻炼学生能力，发现优质人才。）
七、如何建立双创“小生态”
1、软硬结合（对于学生既要给予奖励期许，也要硬性要求出项目，同时做好各项配套服务。）
2、老带新（有经验的老生要组织起来，定期分享、带团队、协助老师开展双创。）
3、积极对外（校企合作，拓展项目来源；积极引进导师，解决自身不足。）
4、置身其中（不管是双创教学，还是师生共创，还是组织参赛、项目指导，一定要真正投入实践，只有这样才能发现问题，解决问题。）如有不同意见，可联系我本人 叶灯烽：13666055220（微信同号）欢迎交流指正。
四、 学生们在家又该如何准备呢？如何从0到1做项目？
从0到1做项目
一、怎么发现市场、怎么找项目？
1、从专业出发（专创结合，学以致用，即使不成功，也能学得一技之长。专业教师指导、资源帮助，利于项目开展。举例：淘学生、短视频IP。）
2、从兴趣出发（兴趣是最好的老师，有了兴趣，做事有干劲、能坚持，不会因为一时的失败而自暴自弃。举例：大学生创新创业网）
3、从市场出发（政策导向：环保、农村振兴、幼教、弘扬文化等。）
4、对家族生意进行升级立项（对父母、亲戚从事的生意进行升级改造，在校内立项。）
5、加入其他团队（如果实在没想法，又想做，不妨尝试加入其他团队历练。）
二、做好项目可行性分析
1、市场分析（市场痛点、市场容量、竞品分析）
2、团队能力分析（专业经验、资金等）
三、团队组建和管理
1、缺什么找什么（从项目需求出发，不要找来人再想做什么项目，本末倒置。）
2、建立制度（早计划、晚汇报、请假、会议执行）
3、严格管理，及时换血（员工离职无需挽留，努力提高他们的待遇才是根本办法。）
四、项目运营
1、避免无效社交（无效人脉、客户及时辨别、放弃。每天做减法，腾出时间做有效的事情。）
2、不铺张、不浪费，钱用在刀刃上。（砍掉不必要的开支，把钱用在关键点上，哪怕失败也无悔。少聚餐、少讲排场、务实前进。）
3、摆正创业者心态（乐观看创业大势，悲观思考日常问题。善于发现问题、解决问题，提高填坑能力。）
4、少开会、多做事。（定期/紧急开会，会前各自准备，问题导向，决策集中，会后坚决执行。）
5、停止虚职，全部上前线。（本来人力、能力就有限，切勿分散兵力去做一些没意义的事情。集中力量主攻产品研发和销售两个环节，全民皆兵。）
6、不浪费一粥一饭（精致的营销，紧缩的财政，让团队每一项资源都能找到用处，发挥最大的效益。）
五、撰写创业计划书（转课件）
六、参加创业大赛
1、正确看待创业大赛的作用和意义（自我反思、总结；免费曝光；资金；人才；场地。创业大赛固然好，但是物极必反，过度追求大赛成绩，会舍本逐末，迷失创业的初衷，最后人财两空。）
2、创业大赛3部曲、1主线。（3部曲：创业计划书、项目PPT、路演答辩；1主线：实践，不管是真实创业也好，还是只为了比赛也罢，都要认真、脚踏实地去做，在这个过程中锻炼和提高自己的实战能力。）
3、如何借力双创政策，助力项目发展？（招人宣传、资金扶持、免费办公。）
五、 如何撰写一份“有灵魂”的商业策划书？