写给高考、教学、教育的十封信之一——写给自己

人生，不可预知。商科科班出生的你没想过有一天你会成为一名老师。男人一生的两次机会，一次你挥霍了，而且用了十六年；一次你用来选择，为你的下半生。此时，你已经不再年轻，你说想成为一名好老师。这是你做选择时最初的梦想。

然后，你开始日复一日的奔波，说教。你边教边记，边记边思考。体制下的种种乱想，时刻在考验着你的良知。地位、待遇、收入你视为粪土，这使得你成了另类、甚至背上“对家庭不负责”的罪名（职称低了收入低了）。只有与学生沟通，你才能快乐。对于学生，你常有恨铁不成钢的潜意识，于是你喜欢说教。你说在乎学生是否学会做人、思维以及学习方法。领导老师不明白你为何不评职称，学生不明白你为何老说教。有时，你感到了一种深深的疲惫与无助。你甚至无数次地告诫自己别说教少说教，可你永远做不到，特别看到一年级的像无头苍蝇、二年级的专业学习举步维艰或只知道考试考证、三年级的求职无门时。你做不到不说话，或者学别人照本宣科。你甚至知道其实没多少人听你的。但你就是做不到不说教。你甚至老自作多情地想到他们的父母。你总想着他们有一天会真正长大而那一天他们就会懂的。

你总觉得当老师是一种良心活，而你的成长路从小学到大学到职场都遇到了一个又一个一批又一批的好老师，在你心中有着一座座丰碑。你总觉得以往的老师们在看着你如何为人师。物欲横流的时代你的行为思想近乎迂腐，甚至偏执。有时你甚至像唐吉坷德。身边的眼光你不是看不明白。可当你走上讲台，你就是你，你还是你。

你一直喜欢周国平说的“你做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，这项工作就只是你的职业。你做一项工作，只是因为喜欢，并不在乎它能否带来利益，这项工作就是你的事业。 最理想的情形是，事业和职业一致，做喜欢的事并能以之谋生。”

你一直觉得自己只是在做喜欢的事并以此谋生。重要的是，在与学生的相处中你得到了快乐和满足。

相信你一定会坚持到底，最终实现自己最初的梦想。

这就够了。