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发表于 2023-12-4 11:11:38
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第一堂课1、态度决定一切！沟通就是生产力！师生互相认识。关于南岛主和南岛主平台（1）这门课学什么、怎么学、学了有什么作用。第二堂课 主题 1、认识大学——读大学，是一个发现、改变并完善自己的过程； 2、认识自己——你是谁？你的责任是什么？你现在开始应该怎么做？老师大学的几个“糗事”及“学贯中西”的大学生活（老师讲述）;主题：认识专业、认知职业生涯规划。一、四个读懂：放眼世界，立足当下，背靠时代，读懂大学。一、主题：用“六W”规划高职三年 （1）规划大一 （2）规划大二 （3）规划大三1、认识专业三年规划； 2、规划三年大学生活和专业学习。一、主题：认识跨境电商/外贸公司岗位职责及素质要求一、主题：中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛指导及期中小结1、永远记住自己的身份与责任。 2、牢记专业对应的岗位素质能力要求。关于择业——立志高远、又脚踏实地；认识自己，适合喜欢；适应时代第八堂课 1、初就业和谐关系之处理； 2、南岛主初就业故事以自身的经历来告诉我们该如何去应对此类情况的发生。出到社会重要的是你的为人处世，光有好的文凭还不够，还要学会明白做事的道理第九堂课 职场沟通的49个细节——职场规则与潜规则，在这些课中我们认识自我。包括了解个人的性格、兴趣、能力和价值观，并根据这些信息来确定个人的职业方向。 设定目标。设定短期和长期的职业目标，并为达成这些目标制定详细的行动计划。 发展职业技能。根据职业目标，发展相关的职业技能和专业素养，包括沟通能力、团队协作能力、解决问题能力等。 增强就业竞争力。通过参加实践活动、拓展训练等方式，提升自身的综合素质和能力。 持续学习和改进。认识到职业生涯是一个不断发展和变化的进程，需要在工作和生活中持续学习和改进，以适应不断变化的工作环境最后祝南岛主一帆风顺顺顺利利教学方法：讲授。
2、（说课）（40分钟）
（1）这门课学什么、怎么学、学了有什么作用。
（2）课堂纪律和考核方式。
（3）教学方法：老师讲授+学生做笔记。（一）第二堂课 主题
1、认识大学——读大学，是一个发现、改变并完善自己的过程；
2、认识自己——你是谁？你的责任是什么？你现在开始应该怎么做？（1）老师大学的几个“糗事”及“学贯中西”的大学生活（老师讲述）;
你们当今的大学生活（老师与学生互动）；
（2）我们大学的异同处在哪里（老师提问，师生互动）一、四个读懂：放眼世界，立足当下，背靠时代，读懂大学。（1）读懂世界（百年未见之大变局）
（2）读懂中国(实现第二个100年的“中国梦”）
（3）读懂时代（新科技革命、新产业革命）
（4）读懂自己（强国有我!把自己的“大学梦”融进伟大的“中国梦”）：
A、志气 骨气 勇气
B、责任与担当
C、选择与得失
D、写给学生一、主题：用“六W”规划高职三年（1）我心目中的优秀大学生
（2）网络时代学习法
（3）商英/跨商/国商/应英教育三字经
（4）课后延伸阅读学习各种进出口商品知识。
9、坚持运动，养成有规律的生活、学习、实践。尽量参加学校组织的各类比赛、社团活动。
10、尽量减少游戏或者不打游戏。尽量安排时间接触企业和企业人士，以便了解企业人才需求和工作经验。适当考取一些技能证书。尽量与同学、老师沟通。一、主题：中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛指导及期中小结一、教学设计 主题：择业、面试与初就业关于择业——立志高远、又脚踏实地；认识自己，适合喜欢；适应时代关于面试——机遇永远赋予有准备的人；有礼有节；自信淡定1、第八堂课
1、初就业和谐关系之处理；
2、南岛主初就业故事第九堂课
职场沟通的49个细节——职场规则与潜规则学习这门课程让我们明白在做职业定位前，必须先自我探索职业性格和职业兴趣，因为不同的人有不同的性格兴趣，不同的.职业也需要不同的兴趣特征，发现自我天生的激励机制，找到与个人兴趣相匹配的职业。
《职业生涯规划》这门课也让我明白成功的前提是先给自己设定目标，给自己绘制职业生涯蓝图。在大学期间，我们需要强化专业知识的学习，打好扎实的基础;需要注重核心能力的培养，在课堂外充电，在社团中锻炼，在实践中成长，在培训中强化。在毕业后的前几年和后几年我们都还需要不断地再学习，不断充实自己，不断在实践中磨练自己，朝着目标一步步迈进。最后祝️南岛主桃李满天下，春晖遍四方 |
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——南岛主。
