80、放假十天

2013年7月15日一放假，当晚便带领几位学生登上了南宁的列车。坑爹是，买不到卧铺，硬座12个多小时，16号上午到了广西国际商务职业技术学院报到。

第二天，第六届“全国职业院校外贸技能竞赛”隆重开幕。比赛科目为：国贸基础知识；外贸单证实操；POCIB；商务英语口语。连续两天。学生基本得不到很好休息、连续作战。

从第二届开始我系连续五届参赛。本项比赛的选手选拔，历来都是我在出题改卷选拔培训。前两届亲自带队，取得分别三等奖二等奖；第四五届，还是我选拔培训后由其他老师带队参赛，也都取得三等奖。本届，看不惯把此等重大事情当非专业老师福利当去旅游的做法，我顶着“必须取得好成绩”的压力，向系里提出再次由我自己带队。选手选拔出来后，学期末多次往返五山对学生进行指导，甚至请他们来家里面授机宜、认真研究来自外贸企业的真实外贸单证、请企业老总与选手沟通……

比赛结果，时隔两届后，又取得一个二等奖和一个优秀奖。团体也获得优秀奖。在全国64所高职院校外贸、商务类学院居多的竞争中，我们成绩算能交差了。要感谢、表扬刘志敏、卓晓娜两位同学的努力！

19号晚颁奖后的广西民族风情舞，我们师生来不及欣赏，便踏上了归途。学生坐夜车回广州，我直接去贵港丈母娘家探望老人。7月1日起，不多看望不在身边的老人，是要“犯法”的，呵呵。列车还是晚班，大舅子苦等到凌晨3点半把我接到家。在家一天半，丈母娘看女婿——越看越高兴。这是一定的。何况，大女婿刚刚“凯旋归来”，呵呵。

21号下午的列车，一如既往地晚点一个多小时，林海主任接到我时已是当晚八点半。

本次是应湛江师范学院外语学院商务英语系林海主任之邀，给省中职商英国商培训班上几天课（2013年7月22-25日。计划见附注）。去年曾应邀来给该院本科生做了两场讲座，受到好评。今年“升格”给老师上课，呵呵。荣幸得很。感谢林主任的慧眼啊，哈哈。

本次讲课主题分别为：

1、22日上午：自我介绍及职业教育教学经验交流

观点要点：

1、商英国商的培养对象——学生，以后是与人打交道，所以，必须首先重视心智、情感、情商教育、熏陶。这方面必须是必须课！！！让学生真正学会做人（与人相处；会与不同人沟通；如何面对挫折、成功与失败、委屈、不公等等）。老师，务必与学生多沟通……

2、必须突破传统教育模式，重视专业技能训练。这个，校方必须有认知，并创造实训、实践条件、场所等。

3、专业知识，老师必须引导学生利用网络资源。教会学生学习。他们手机、电脑在手，只要想学习、会学习，就可以学到很多超过课本的各种各样知识。传统的PPT上课、说教，接着用考试方式检验学生；对老师的上课手段、方法、方式的检查、考核，对于商科类、商务类、管理类等职业教育是不合适的。因为，这是一种中国教育惯性思维下的顺延。这是一种单方面的想当然：以为做了人才培养方案计划，只要校方重视了要求了抓了、老师们贯彻、做到了，就可以培养出外贸、物流职场、企业所需的人才。这实在是中国职业教育的一种严重误区。误导并浪费了很多资源，而没有真正效果。这是一种对社会的不负责任。

4、当今、一直以来的教育体制、教师薪酬制度是直接导致上述做法的原因。

5、接下来从不同角度来谈谈关于国商教育、国贸、单证课程的教学体会。

2、22下午：国际商务认知及国际贸易实务教学重点

3、23下午：外贸合同履行过程及实践中的注意事项；外贸单证实务教学重点。

4、24上午：样品成交注意事项及样品管理

5、24下午：网络年代商英、国商教育教学创新——利用论坛、博客教学经验交流

6、25上午：沟通就是生产力——有效的商务沟通

本次上课，坚持恶搞沟通方式，尽管准备匆忙、不够系统性，但是感觉得到还是受到老师们欢迎的，呵呵。我们一下已经混的很熟。本次体验可以看得出，很多老师其实跟学生一样，很喜欢听企业操作上的细节、经验（而这些恰恰是我一直以来上课着重强调讲述的，因为我深知知识技能在实践中灵活运用的重要性）。了解我经历和上课模式的朋友说，我的课（基本用培训外贸货代企业员工模式，而非传统教学模式），越是成熟的人或者有经验的人，越受欢迎。我想也是哈，呵呵。看哪天有机会给高职国商老师上课说教——我想厚脸皮地告知老师们，国商高职教育，不是培养学生考试考证便可以就业那么简单。

回到家，老婆问：你给老师们上课不紧张啊？

紧张？中职老师也是人啊，紧张个啥？

哈哈哈哈。

放假十天，充实收获的十天。教学成果从学生全国比赛得奖得以体现；国家老年人保护法新要求刚出，便马上落实贯彻，呵呵--休息几天，便回南澳看奶奶老爸；第一次给当老师上课，感觉蛮轻松——比学生还容易忽悠呢——但愿几天的课能对老师们有帮助。呵呵。

写到这里，胃又痛起来了......不说了。