谭雅榆 发表于 2022-6-13 17:06
南岛主曾经上课说过，属于大学生的“本手”，要做到每一天都要成长，有所收获，逼迫自己掌握一件事情。正确 ...
第一题的回答：南岛主的第一节课，以特别的方式拉开了荧幕：自己历年的视频来介绍自己，用自己的个人成长故事。每一个故事的分享，都感受到南岛主对我们青年一代的用心良苦，用自己的阅历来给现代青年一代一个参考，给我们减少了师生之间的距离感。
一、 很开心能够由大名鼎鼎以及资深的老师——南岛主来教我们创新创业的课程，但是由于疫情的原因我们的第一次见面如同网友会面一般，通过网络见面啦！ 第一次上课时，让我印象非常深刻。虽然通过网络，但是能够看得出我们的岛主如同我们的同龄人一样活跃气氛，与别的老师教书方式不一样，是那么的与众不同，别具一格。我以为会是枯燥乏味的开始，令人意外的是以一首歌曲迎接我们，让我有不一样的感受，让我有继续听课的动力。本人也因此喜欢上了老师的课程，没有逃过课因为觉得上的每一节课，我们的岛主会想尽一切方法，通过他的故事，他走过的路来教导我们。让我们学习到更多从书中没有的知识，让我觉得老师非常的用心的在讲解，用心的在传授知识，其中令我印象深刻的有一则故事关于《捡材火的过程》从中我知道：是一个态度、寻找、发现、判断、选择、决策、执行、反应、总结、反思、愿景的一个过程。 时间飞逝，即将迎来最后一节课，突然有点舍不得，老师对我们的教导不是三言两语能表达的出来，不知运用何词来描述对老师的给予的知识，只能说老师您辛苦了！希望您可以以自身的精神去传授给每一届的同学。本人倍感启发，不是找着书上照搬过来的知识，而是一个"老父亲"，教导着自己的孩子，真的非常用心，我衷心感谢。 我觉得我们的岛主，说讲的每一句都是金句！本人受益非线的金句例如如下内容： 1、态度决定一切、沟通就是生产力； 2、创业是最高等级的就业； 3、人生路上，要用自己的聪明才智创造财富，而不是贪婪财富； 4、做人要低调，会做人会沟通； 5、要做就要做的最高； 6、也许能便于你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿； 7、要做一个拿数据说话，拿创意来证明自己，做一个善于思考，有大志的人等等。 我们南岛主的课程就拿网络的一词来形容：简直绝绝子！无人能比！受益匪浅！不来上课就是损失了几百个亿一般！ 二、 本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。创新和创业是相辅相成的、无法割裂的关系。创新是创业的手段和基础，而创业是创新的载体。创业者只有通过创新，才能使所开拓的事业生存、发展并保持持久的生命力。作为大学生创业，更需要有创新意识、创新思维、创新技能、创新品质，才能在严酷的市场环境下开辟创业之路。可以说创新是创业者实现创业的核心。但是，仅仅具备创新精神是远远不够的，创新只是为创业成功提供了可能性和必要准备，如果脱离了创业实践，缺乏一定的创业能力，创新精神也就成了无源之小，无本之体。创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。 我希望能够在学习之余学习更多的课外知识，不单单要学习好自己的专业知识，要学会运用不能过于死板，在当今社会学会人与人之间的沟通交流，提高自己的情商为人处事比你学习成绩的高低更为重要，希望自己做力所能及的事情最好自己的本分，为社会做出一丝贡献。
俗手，也许在围棋中并不值得学习，但新时代总可以赋予事物以新意义。人生中的俗手，不是庸俗的一手，而是在找准路径和方向的前提下脚踏实地，勒恳付出。其本质不是不思进取，落入俗套，而是“守拙”。“世界不是聪明人的，而是傻子的。”这不是鲁迅对聪明人的贬低，而是对那种择一的、固执的、终身无悔的“傻子”精神的赞美。这便是第二境界“守”，守得住平静、纯净的心。这种守是艰辛的，常被人如围棋中的俗手般看不起，使人憔悴和消瘦，但同时，这种守又是成大事者所必需的，是值得的，殉身无悔的。然而，人生要取得突破，往往需要有妙手的加持。妙手说的是灵感与收获。这种“妙”便来源与对“守拙”的不断实践。它不是耍小聪明，走捷径，而是量变引起的自然质变。一个不识围棋之人是不可能下出妙手的，这也要我们有坚实的“本手”基础。我们在艰苦人生中苦苦追寻，走遍“山穷水复”，终迎来“柳暗花明又一村”的豁然开朗，灵感顿生。这是第三境界“得”。
一个棋手的无数年木手与俗手，可成就闻名天下的“神之一手”:一个人的无数岁“立身”与“守拙”，值得“众里导
他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的人生升华。也许我们曾是他人的人生棋局中的棋子，但我们永远可以是自己人生的棋手，用本手、妙手、俗手，下出人生的“神之一手”。
本门课我学到了不少人生哲理，其中印象深刻的是——态度决定一切。我还记得岛主提过捡柴火的故事，捡柴火，是一个态度、寻找、发现、判断、选择、决策、执行、反应、总结、反思、愿景的过程。南岛主的课很生动形象，老师给学生的上课状态总是积极向上，内容丰富，喜欢跟学生互动，挺好的。
处于高速发展现代的我们，追求高水平高质量的生活无可厚非，或者说，我们只有在这样的追求下，才可以不断发展进步。但是我们也要明白，"追求"是一种理想与目标，是激励自我的动力，我们可以选择针对自己的目标而前行，可我们在前行时必须脚踏实地，一步一个脚印;否则只会步步轻浮，走不快也走不远。所以我们必须理解”本手",以此衍生到”妙手"，避免“俗手"的产生。
本手是基本功，妙手是创新，俗手是基本功没打好。要求我们要重视积累，追求突破。也可以看做人生，不浮躁，积极走好每一步。立足于本手，脚踏实地、勤学苦练，扎实打好成才基本功。着眼于妙手，与时俱进、开拓创新，重点实现自我新突破。防范于俗手，谦虚谨慎、戒骄戒躁，紧紧筑牢初心主阵地。 无论做什么事情都要脚踏实地，不要好高骛远，投机取巧。只有把基本功练好了，在次基础上才能有更好的创新，才能妙手连出。
通过创业教育课的学习，我懂得了很多。越过了很多理上的障碍，我给做了的规划，规划了的短期标，长期标和最终标。懂得了需要什么和为之奋。我要做个勇敢，信，有标的——这就是我的定义。能有个年，机会了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄声息的从我们边溜。与此同时我们要颗感恩的去感谢我们的母，颗感谢的去回报我们的社会，颗责任的去对待。 本手就是不断的学习并积累下来;妙手就是运筹帷幄，是每一个人都梦寐以求达到的境界;俗手就是由于自身经验的缺失、决策的莽撞、盲目的自信、外在环境等影响而造成的失误。这三个境界，代表的便是人生的成长过程。从茫茫无知，到不断努力，才能搭建完美的人生“终局”。 创新和创业是相辅相成的、无法割裂的关系。作为当代大学生，我觉得我们需要脚踏实地的去学好专业知识，为自己规划，确定人生标，并为之而不断努力是很重要的。
我认为的本手，妙手和俗手从概念内涵看，应有区分、辨析的意识。本手，是正规、合乎道理，讲究规律与正道。妙手，指精妙、出人意料，追求变化与创新。俗手，看似合理、其实受损，指违背规律、不重基础、好高骛远。而辨析本手、妙手、俗手的不同涵义及其在使用中突出的作用。我们在做任何事情时都应该打好基础，不能急于求成，要实事求是，这样的话才能稳扎稳打，才会成功，不然的话就会弄巧成拙，毕竟心急吃不了热豆腐。而在我对创新创业的理解则是创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。创新意识和创新能力是大学生获取知识的关键在知识经济时代，知识的增长率加快，知识的陈旧周期不断缩短，知识转化的速度猛增，可以缓解我们大学生面临的就业压力，开阔思维，开发大学生思想和动手的创造能力。而我们大学生能够运用所学知识来最好的利用方法就是做项目和研究。我们在平时上课时应该认真听课，学好相关的专业知识，在每一次考试后都吸取教训，不错的改进自己的缺点，表现优点，这样才会让我们更有动力，并且提高我们的专业知识，技能，技术。并且要做到学而不思则惘，思而不学则殆。我们要放长远与未来，从本手做起，逐渐变成妙手，最后变成俗手。让我们不留遗憾，一步一个脚印，实事求是吧！
1:第一次上创新创业课程，因疫情的原因，我们第一次见面却是以网课的方式。第一节课：南岛主用热情活泼的方式给我们介绍自己，并如同年轻人一样活跃，南岛主用独特的授课方式来给予我们知识，通过自己经历过的事情创成一个故事来为我们授课。让我记忆深刻的两句句话是“世间所有的相遇都是久别重逢”“态度决定一切，沟通就是生产力”是想让我们明白，需要端正自己的学习态度并以良好的沟通方式学习。第二节课：讲的是“不确定性成本，机会成本”；人的一生有很多的不确定性因素，只有努力去尝试，去创造机会，才是美好的开始。第三节课：讲的是用一个“捡柴火”的故事来告诉我们：读大学也是一个捡柴火的过程，是一个态度、寻找、发现、判断、选择、决策、执行、反应、总结、反思、愿景的一个美好行程。需要我们不断的去摸索自己的生活，发现自己的优点与不足，而不是抱怨，更是要做好自己的本分，去执行自己该做的人物，向前去奋斗，努力。第四节课：讲的是“创业是最高级的就业”，明白什么是创业，如何创业，它的意义好在哪里；还告诉我们人生路上要用自己才智去创造财富，而不是贪婪财富。第五节课：牛粪的故事引入我们如何做到“独立、自强不息”。要做就做得最高，那你需要独立自主、而不是仅靠别人的努力给你带来优益。也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿。第六节课：讲的是如何做人，善于与别人沟通；让我明白一个道理：做人要低调，越成功越高调。决定成败的49个细节，过去的事不要让全部人知道，人多的场合少说话。第七节课：要及时发现自己的短板去弥补长板，要把自己学习到的运用到社会生活上。第八节课：要展示自己才华，需要拿数据说话，而不只是说说而不去做，这需要一个人的思维去创新。 2:我理解的“本手”是基础，创意也是创业的基础，用独特的思维去创意一切新颖的设计；“妙手”是创造”，创造性也需要具备更好的创作能力，能创造出更多的精彩内容；“俗手”是创新；需要有创新意识，创新技能，创新能力，创新品质。创意，创造，创新三者的关系是相辅相成的、无法割裂的。创意可能是灵光一现的“点子”，创新是从无到有或从有到优，创造是在创新的基础上有一定的“结果”，创业是将创新或者创造商业化的过程。创意是创新的起点，创新是创造的必要条件，创业是创新的价值体现。
本手是基础，妙手是创新，俗手是反例 题目的大体意思是告诫新时代下的祖国栋梁，要不忘初心，拿出十年磨一剑的精神，砥砺前行，方能厚积薄发。只有在本手的基础上，我们才能不断地精益求精。只有稳扎稳打，循循渐进，才能出奇制胜。 再者说，创新和创业是相辅相成的、无法割裂的关系。为此我们无论做什么事，都要打好基础，不然就会弄巧成拙。我们还要知道在创新的前提不要忘记事物的本质，不然它就会变成反例。其实无论是中高考还是大大小小的考试，都是对我们人生的一次考验，每一次考试都是对我们收获多少的检验，每一次考试我们都会有或多或少的进步，我们不应该对它产生抵制，我们应该看到它积极的一面，并且在考试中学会查缺补漏，提高自己的综合实力。还有，创新是创业的手段和基础，而创业是创新的载体。如果我们没有研究透彻其本质，就急于求成，我们往往都达不到理想的结果，相反的它还有可能会给我们扯后腿，使我们离成功的彼岸更远一步，踌躇不前！因此新时代青年更应该做到脚踏实地，温故知新，做事稳重，做人本分，切记不能急于进取，把目光放得更长远，否则我们分分钟会误入歧途。更有甚者，人生全盘皆输落得个一败涂地的地步。