英语四六级考试最佳的复习方法

考前10天：英语四六级考试最佳的复习方法
　　距离英语四六级考试仅剩10天了！！
　　如果你现在还在背单词或者搞语法请停下来。现在背英语四六级词汇和语法没什么用了。因为时间比较短。这些事情早在2个月前就要做好的。现在才做来不及。

　　注意：正确的复习方法
　　1.做英语四六级考试2010年-2013年的真题
　　2.计时做题（很重要！）按照英语四六级考试时间做题，事倍功半。
　　3.确定对错，搞定词语 （做完试卷之后，对答案，并且彻底搞懂自己哪些地方做错。）
　　4.听/读选项及原文 （做到能够通顺翻译）
　　5.作文重写，译文背诵（作文题也要做，不能感觉自己好像会写，动手写吧！能真正的提高。写完之后，要核对自己的作文有哪些语法错误和单词拼写错误！）
　　总结：学习不能半罐子水，要把它搞清楚。学习不能有半点一知半解。加油吧！！

　　英语四六级最后冲刺提分法：狠抓作文
　　在英语四六级考试当中，现在部分是一个在短期内可以快速提分的部分。通过对模板的总结、作文结构的掌握和大量的练习，相信在最后一个月内可以得到很明显的提高。
　　对于四级考试，近期考察非常多的图画是作文可能是一个重点，有可能会遇到三张图甚至是更多的图片；另外一个可能出现的题型是过去老版本的三段式中文论述型文章，而这三个段落有可能会变成全英文的解释，也请各位同学背单词一定要从现在一直背到上考场之前。对于六级考试，可能会出现名言警句型文章及名言解释型的文章，比如样卷当中出现的题目“地球是满足人类正常欲望的，而不是满足人类贪欲的”，又比如说“微笑是人类之间最短的距离”、“成功源于坚持”等等，对于这样的一些题目要做一些重点方向的准备。

　　拿到试卷要冷静，花两到三分钟审题
　　在拿到试卷之后，无论是什么样的题目，一定要给自己两到三分钟的时间将题目至少看两遍。举一个发生过的例子，在13年6月份四级考试中，作文题目写到“For this part,you are allowed 30 minutes to write an essay.You should start your easy with a brief description of the picture and then express your views on the importance of learning basic skills”.一般来说，正常同学看到它的时候都会明白这篇文章的重点应该是首先需要描述图片，稍后陈述你对学习基本技巧（basic skills）这个问题上的观点。但是由于题目在表达时，在黑体部分明确、重点强调了一个“a brief description” ，可能由于很多同学在做题之前都没有做一个很好的准备，在全国考生中竟然有很多人将这篇文章主题就定为了“a brief description”，他们认为这一片文章的主题就是黑体部分。这个奇葩的题目就叫做《一个简单的介绍》或者是《一个简单的描述》。。。你写过这么抽象题目的文章么？你能写得出来么？

　　实际上这个标题的含义就是，图片解释的部分一定要少一些，观点部分一定要多一些，图片只是一个影子，更多的内容是需要你的观点来支持的。所以说拿到题的第一件事情：一定要看清楚题目，明白这篇题目的重点应该是importance of learning basic skills。

　　图画型或名言警句型文章，要非常注意结构
　　1、图画型文章
　　在今年的四级考试中，图画类作文很有可能被考到。在写这类文章时，一定是一个简单的三段论式的表达，120-150字之间。
　　第一段，a briefd  escription of the picture，简单描述一下图画当中的内容。
　　记住千万不要将图画当中全部细节全部描述一遍，你会没有时间而且会浪费大量的一些有用字数，比如有一些简单的对白未必一定要原文引用到作文当中，你只需要概括出两人或多人之间交流的一个结果以及他们正在为什么问题而交流就可以了。比如说曾经考过一道题目叫做《一屋不扫何以扫天下》，你需要讨论的就是要做大事情还是做小事情，你只需要谈出小男孩对于打扫房间这样一件事情有困惑，图片当中的很多内容实际上就非常的清楚了。
　　第二段，you  have to state your point and state your supporting evidence,一定要对自己的观点进行一个表达，并且给出解释和支持。在第二段当中很明显是我们的body paragraph，主题段落。本段当中给完观点之后，最好能给出一二三条解释或者是支持性的论断，这样你的这种文章不但有条理性，而且非常非常的完整。
　　第三段，重复观点并联系实际，在当下的社会给出和问题相关性的建议。比如说作为大学生，我们应该如何做才可以达到第二段观点的要求，这就是图画类作文比较基本的一个构架。先了解构架，再去补充相应的语言，情况就会好的多。

　　2、文言文型文章
　　对于六级考生来说，名言警句类的文章是这几年的一个重点和热点。由于六级的文章中喜欢出现这样的一些题目。首先你要确保这句话你能否看懂，在没有看懂之前你千万不要落笔，因为很有可能你将走上一条不归路，所以大家一定要先仔细看题。在看题的过程中，当你发现某些单词或短语不了解的时候，千万不要坑在这里，而是用更整体的一个角度去了解这句话所要传递的一个含义，当你把题目了解清楚之后再下笔不迟。这样的文章写作时同样要分成三段写。
　　第一段，先解释名言。当你发现单词或个别短语不了解时，没有关系，只需要用更加平实的语言将你认为整体这句话的含义进行一个简单的解释就可以了。
　　第二段，根据这个名言给出自己的观点。相对来说我们认为这几年出现的考题中所有的名言都是有道理的。也就是说大部分的情况之下，只要你发现这句话是一个无公害的语言，是一个更多人都支持的语言，那么你就做一个顺民就好了。你只需要给出同意的观点并且给予分析，为什么这样说是对的。给出三条支持性论据，三条当中可以适当给出一些案例进行一些解释和深度的支持。
　　第三段，和图画型作文一样，联系实际并且给出建议。相同道理，联系实际并且给出建议，在当下我们应该怎么做才可以满足这个名言它所倡导的观念和理念。

　　要想作文出彩，需要为词汇和句型做准备
　　如果你是一个长期备考者，或是屡战屡败者，或是一个继续想努力刷分的同学，那你就需要在写作词汇和句型上做一些准备。
　　首先，要注意一些常见词汇的替换形式。举个例子，比如说大家在写“很多人认为”时，很多同学会写many people think，像这样一句话很明显就不容易得高分。你应该多考虑一些如：稍微好一些的主语从句：it is widely believed that（人们普遍认为）；又比如说many hold the idea that（很多人都有这样的观点）等等。像这样一些简单的词汇和短语之间的这样一种切换是非常重要而且容易提分的。

　　又比如说在词汇方面，很多人喜欢用important、many、more and more，这都是比较老的梗了，尤其是“越来越重要”more and more important，如果这些词汇不断的重复出现，你的作文可能是得不了高分的。我们就拿more and more important举例。记住，more and more今后我们尽量变成副词的形式，叫increasingly。比如说“更加重要”increasingly important，或者是increasingly  vital or increasingly crucial等等，都会比较不错。所以你得有一个庞大的同义替换库,有些单词可能改变之后感觉更好。

　　其次，坚持“一篇两遍”从现在开始大家必须要开始写作文了，一篇两遍是什么含义呢？首先文章一定是过去真题当中考过的文章，模拟题当中的文章可以在真题的文章全写熟练之后再去写，但是模拟题的文章它的精度和准确度和真题相比会稍稍的有一些差距，所以建议大家从现在开始每周以历年真题为题一篇文章写两遍。

　　为什么要写两遍呢？要知道任何文章只写一遍没有任何的效果。第一遍计时完成，第二遍怎么办？你有很多的方式，可以把文章给你的同学、室友看看，他们在看时，很可能会有一些负面的能量产生，比如看不懂，看不下去，很奇怪等等，你需要让他们坦诚地告诉你这些观点，你再进行修正；更加靠谱的方式则是去找一些英文水平比你高的师哥师姐，或者老师，把文章给他们看，在提出一些可行性意见之后，你按照这样一些可行性意见重新地对这篇文章进行二度创作和修改。一篇文章写一遍不做任何的修改是永远没有提高的，如果能写三遍，甚至写到五遍，相信一遍一定会比前一遍更好一些。

　　英语四六级听力练习选材误区解读
　　这段时间大家应该已经做了不少听力练习，在练习听力中真题数量毕竟有限，有时候也需要做一些课外材料的练习，那么选择合适的听力材料也是很重要的，以下总结了很多考生选择听力材料时容易进入的误区：

　　选择有较多专业术语、专有名词的材料
　　考生选择的听力材料可能包含社会的方方面面，每一个行业都有属于自己的专业术语，而听力材料中很可能就会出现大量的专业术语，一般专业术语都是属于难词、生僻词一类的，平时学习中也不会要求考生来掌握，但是出现在听力中时就加大了考生理解的难度，所以在选择听力材料时不要随便一抓，抓住哪个就听哪个，一些比较具有专业性的听力内容并不适合拿来做练习，考生在复习时要注意避开这样的误区，寻找适合自己水平的材料练习。

　　偏爱文学作品中的材料
　　有些考生在练习听力时喜欢选择一些文学作品作为听力素材，这样写文学作品文采确实很美，叙事手法也很特别，但是它有两个很重要的问题就是，首先，文学作品可以跨越很久的年限，有些文学作品历史太久远，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏;其次文学作品的欣赏功能更强一些，它和考生平时学习的英语差别很大，而四六级考试中的听力又是很有针对性的，文学作品对大家所面临的考试没有太多可供参考的价值，所以考生最好不要总是选择文学作品来练习听力。

　　大量听英文歌曲或看电影
　　在练习听力中，有些考生觉得真题中的听力材料枯燥无聊，而自己更喜欢通过听英文歌曲或看英文电影来练习听力，这样的选择在日常生活中潜移默化确实可以对考生的听力有帮助，但是四六级考试毕竟有自己的出题模式，考试中是需要考生来精听做题的，歌曲或电影这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常快，对于面向四六级的大部分同学而言，影视剧作品最好是作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调还是可以的，针对四六级的听力还是要多花时间在真题上。
　　这些材料在英语学习中当然能够引起大家的兴趣，也使大家得到提高，可是作为四六级考试听力练习材料却并不合适，希望大家不要进入选择材料的误区，高效轻松地提高自己的听力水平！

　　2014年英语四级听力做题五原则
　　第一招：异项保留原则
　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!
　　典型例题：
　　6. A) She can’t finish her assignment, either。
　　B) She can’t afford a computer right now。
　　C) The man can use her computer。
　　D) The man should buy a computer right away。
　　例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项!
　　本题听力原文：
　　6. M: I'm frustrated. We're supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library。
　　W: I understand the way you feel. I'm looking forward to the day when I can afford to get my own。
　　Q: What does the woman mean?

　　第二招：相关保留原则
　　当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!
　　典型例题：
　　4. A) Visiting the Browning。
　　B) Writing a postcard。
　　C) Looking for a postcard。
　　D) Filling in a form。
　　例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写.。。之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项!
　　本题听力原文：
　　4. M: What's the matter? You've been sitting there for ages, just staring into space。
　　W: I told the Browning I'd send them a postcard. Now I don't know what to say。
　　Q: What's the woman doing?

　　第三招：女士保留原则
　　做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!
　　典型例题：
　　9. A) The man should stick to what he’s doing。
　　B) The man should take up a new hobby。
　　C) The man should stop playing tennis。
　　D) The man should find the cause for his failure。
　　例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性!
　　本题听力原文：
　　9. M: I think I'm going to give up playing tennis. I lost again today。
　　W: Just because you lost? It that the reason to quit?
　　Q: What does the woman imply?

　　第四招：概括、抽象保留原则
　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!
　　典型例题：
　　7. A) The visiting economist has given several lectures。
　　B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s。
　　C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates。
　　D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college
　　例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项!
　　本题听力原文：
　　7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn't seem to think much of him。
　　W: That's because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought。
　　Q: What do we learn from the woman's remark?

　　第五招：态度和虚拟保留原则
　　这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!

       ps:不管你是一个长期备考者，或是屡战屡败者，或是一个继续想努力刷分的同学，只要努力了，就会有收获，预祝大家考试顺利，我在这里等着大家的好消息！最后几天了，加油！