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日期：2020年3月17日
第二课《课程介绍及说出你的创业愿望》 一、学习任务： （一）了解本门课介绍（下面第五部分）：学什么？如何考核等。有疑问的可以跟帖提出。 （二）回答什么是SYB？你想创办你的企业吗？请说出你想与不想的理由。 二、要求： 1、此贴寒假已经先行弄好，有部门同学也已经回答了问题，还没回答的请务必回答。 现在此贴增加了部分内容，请全部同学务必认真阅读本帖所有内容，然后跟帖回答。 有疑问的可以跟帖提问。 2、每位同学的回答我都会跟帖评点并登记分数。 3、由于这是开放式课堂，请同学们严格遵守国家相关法律法规，严禁发表非法词语和言论，违者按国家和学校法规视情节轻重处理。 4、个人运用这种个人平台给学生上课，接受学校相关主管部门督导，请领导老师们监督。 四、本次课教学目标： 1、知识目标：（1）全面认识本门课；（2）想出自己的创业愿望 2、能力目标（重点难点）：如何全面、准确定位自己的创业愿望。解决个人态度问题。 五、课程介绍 （一）教学目的 | 课程总体设计思路 |
要求掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程，培养学生的创业意识和创业能力。 | 知识目标 帮助学生获得必要的创新思维和一些基本的创业管理知识。 | 能力目标 构建以能力培养单元为基本架构的课程体系；帮助学生提升观察能力、思维能力和实践能力。 |
素质目标 帮助学生在获得知识的过程中，熟悉创办微小企业的一些基本流程，在学习中不断建立创新的思维和创业意识。
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内容选取、组织与安排（包括对教材的处理、整合） 1、内容选取： 在内容选取上，以应用为标准，也即对创业的基本内容进行全面、系统、深入地展开学习，以技术应用型人才的培养目标为准绳，予以筛选，实际应用时必需的内容进行课程讲授与实训。 2、组织与安排： （1）强调实践能力的培养，体现任务导向。针对高职教学要求和学生学习特点，利用“基础理论+知识拓展”的结构模式，通过实际案例与实训，在课堂中受到启示，去分析和解决实际问题。 （2）强调新理念和新方法。以学生为主，教师为辅，实现教学一体化，每个项目都有教师和企业老总与学生进行互动，打破传统的老师讲授，学生接受这种模式。
（二）教学方式 讲授、练习、互动、游戏。 疫情期间，用论坛模式，让学生看老师发的帖子，根据要求跟帖回答。邀请企业老总与同学们互动。 这种方式的好处是： 1、调动同学们自主思考、回答的积极性； 2、老师的点评，全体同学都看得到；可以互相借鉴学习反思。 3、有企业老总参与，更能帮助到同学们学习； 4、每个同学的每一次每一个发言，全部记录下来；有助于同学们发现自己的每一次发言的问题所在从而不断改进； 5、有利于反复互动、交流； 6、方便于教研室和其他类似专业的师生观摩学习、互动。 7、方便于学校相关部门对教学过程和内容进行督导。 （三）、考核方法与要求 实际完成的授课总课时 34 学时，其中理论 24 学时，实验（实践、实习） 10 学时。 考核方式 全过程考核 ，成绩计算方式 综合考勤20%，阶段性测试30%，平时作业 20%，商业计划书30%。
（四）培训教材
（五）教学要求： 1、每个同学注册账号：班级学号姓名，例子：18物流管理1杨泽利（一定要这样真实信息，以便每次课和学期考核打分）。 2、由于疫情未明朗，为了同学们的健康，教育厅和学校在号召老师们运用网络平台进行远程教育授课，因此，从今天开始， 我每天会按每次课上课内容上传这里，请三个班同学认真阅读我发的贴子，学习并跟帖回答我的问题并提问。 3、现在没开学，同学们自愿上来学习者平时分加分。 4、开学后，面授时，我会给同学们的跟帖做总结评点。 （六）教学计划
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——南岛主。
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