这节课是南岛主给我们上到第四堂课，南岛主给我们讲了他的价值取向，然后告诫我们学英语视野要开阔一点，要建立一个良好的学习计划。学习外语需要一个长期的过程，需要制定一个合理的计划。你可以考虑自己的时间和目标，分配每天的学习时间，并且制定一个清晰的学习计划，包括听、说、读、写和语法等方面。同时，你也需要坚持不懈地执行你的计划，把学习外语当做一项长期的任务来完成。本节课南岛主还给我们放了一小部分电影，讲述了一个男生考上了大学，发掘自己的故事，非常有深度和意义，期待下星期科贸第一帅哥南岛主的第五节课。
上课之前，岛主给我们放了一首名为九月九的歌。进入上课后，南岛主对于如何规划职业生涯做出了一个方法，课堂上，岛主还给我们讲了5个w和一个h，分别是what？why？who？when？where？还有最后一个how？我听完之后感觉受益匪浅。面对大学三年，要付出时间和精力才能有收获，我会努力考取四六级的同时打牢专业基础，大三增强创业创新的经验和能力，力争上游，为将来就业打下良好基础。
今天是上南岛主的第四节课，我怀揣着激动的心情和轻松的姿态来到课堂，这一节课南岛主给我们讲了5个W 1个H。首先是who:恭喜我自己，我已经是一名大学生了!未来的社会栋梁，我身上肩负着一-种责任。What:我来到这个大学是要学到些什么?我喜欢我的应用英语专业，我想要学到一门技术，然后发挥我的作用。When:什么时候开始学?我的答案是从今天开始，从现在开始，从此时此刻开始去学。 Where:南岛主建议我们从开学第一天就养成泡图书馆的习惯而不是聊Q微信刷朋友圈和游戏，我觉得是的。Why:为什么要来到科贸?为什么会在这里?因为家庭更是因为自己的梦想。How 怎么去学习?需要我们规划好自己每天每月的学习生活作息时间。南岛主还给我们讲了一个师姐的故事，说师姐是他心目中的优秀大学生，我听完之后，为之佩服。因此，我制定了我的大学三年学习计划:大一:打好英语基础，周末可以参加课外活动，每天有健康良好的生活作息时间，空余时间好好学习专业知识，学习政治知识，大一.下学期考过英语四级。大二:考过英语六级,好好学习专业课，公共课为大三专插本做准备。大三:在实习空余时间全力以赴通过专插本成为一名本科生。南岛主的第四堂课让我明白我们不应该在大学期间得过且过，要充分利用好大学提供的资源，去一点一点提升自己，完善自己，改变自己。
上了南岛主的第四节课，课前南岛主放了“九月九的酒”这首歌，南岛主还给我们推荐了几本书《相信》、《相约星期二》等几本书。南岛主让我们可以用6个“w”规划我们大学三年：who、what、when、where、how、why。大学时代是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。凡事预则立，不预则废，做好大学时期的规划对我们度过这三年生活具有十分重要的意义，有了规划才能促使我们更好地前行。我将在大一期间认真学习专业知识，利用课余时间多参加实践活动。在大二期间，我会努力考取相关证书。在大三期间，我希望自己可以入党，并为考研做好初步计划。
在这堂上，南岛主用自创的三字经概括了职业方面的内容，能够看出南岛主很用心地对待课堂。上到大学后，也算是被学校录取后吧，我就对我大学三年作出了大概的规划。大一，学好专业知识，多记单词，多参与学校活动，考取四级，有什么比较容易拿的证书也尽量去考；大二，还要多记单词，多练口语听说等，如果大一没过四级就继续备考，如果过了，就备考六级，同时备考专插本的内容；大三，学校会安排实习，那么在实习期间挤出时间学习专插本内容，考上公办本科院校。希望我的规划都能顺利进行。
第四次课南岛主苦口婆心的告诉我们经验我们应该要好好体验，好好的反思思考其中的道理好好规划自己的人生轨迹。南岛主说，如今的大学生总是想很多，就是自己的认识认知不够，书读的太少！我们应该要有自己的人生定位：明确自己想成为什么样的人，明确自己的职业目标。系统思考你是谁，你到底想成为什么样的人。人生充满了太多的不确定性，我们应该要对自己的人生负责，懂的感恩。我们正处于人生的大好时光，正值青春靓丽，南岛主还说了我们应该记录一下我们的大学生活，多去见识一下外面的世界看看外面的美好风景，提高自己，加深自己的认知。对于未来的规划如下：争取四级考试能够一次性通过，大二是六级，有空积累实践经验，大三实习。
今天是九月九重阳节，课前南岛主给我们放了一首歌《九月九的酒》，但我印象最深的是他播放的《水手》这首歌里面富含了许多的道理。
#上南岛主的第四节课#南岛主这节课给我们讲了好多，学会规划自己的时间，过好每一天，充实自己。给我们说了应用英语和商务英语的异同，我们应英专业的学生要学习其他专业的相关知识，学会应用英语，将英语应用在各种职业、各种场合中。我们还要学会规划自己的大学生活和大学时间，增长知识，见识世面，认识优秀的人。无论什么课，岛主的课程都让我们每一次学到新的东西，每一节课都让我们听到不同的课堂内容，让我们的每一节课都很充实。
这次我上了南岛主的第四节课，让人深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。未来在科贸的三年里，我要努力学习，一步一个脚印，一点点完成自己的小目标。
南岛主今天给我们讲的主题有两个，第一个主题是用六个“w”规划高职三年，（why what when who where how）我的规划就是在科贸这两年我会丰富我的校园生活以及学好我的专业知识做到一次过不挂科。然后考取相关的职业证书。并规划一下自己在科贸的目标，找到自己的长处争取往这一方面发展。